表演......不只是表演
最近為著籌備年度學生音樂會，翻看了近幾年音樂會的片段。除了看看如何可以令節目更豐富，程序更流暢，提高整個節目的「觀賞指數」，當中編排的合奏、獨奏、學生的表演曲目甚至出場的次序，我也要認認真真地想一遍，希望每一個學生經過這次表演，能夠有所得着。
「老師，表演不就是把平日上堂拉的一首歌，向觀眾拉一次嗎? 我真不明白，兩者有什麼分別? 我不會參加表演了！」曾經一位學生向我提出過這個有趣的問題，相信不少人心目中也有同樣的疑問。
正在學習小提琴的小朋友，我衷心希望小提琴會陪伴你成長，在你的童年佔一個位置。所以我很着重把學習小提琴融入生活，從而對小朋友的自信心、價值觀、抗逆力有正面影響。表演就是一個機會，讓你站在台上面對群眾，表現出最好的你，增強自信心。表演前排練，訓練出耐性。有時我們上堂時就只是忙着看樂譜，埋頭苦幹地拉，這是練琴。但只要你試過就知道，表演是另一個層次。除了熟練樂曲以外，演奏時是否投放足夠情感，產生感染力? 作為表演者的禮儀，你又知道嗎?就連最簡單的，音樂是否能夠傳遞到觀眾耳中，當中的企位、站姿也大有學問。而透過回顧以往表演的片段，學生可以從觀眾的角度看到自己的不足，這些都不是平日上堂或練琴可以得到的寶貴經驗。
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部份將會在下半年參加 ABRSM 考試的學生，我更鼓勵他們把這次音樂會作為一次預習。提早一些配合鋼琴伴奏作練習，和伴奏老師培養出默契。考試當日也難免會有些壓力導致緊張，表演也可以提供一次心理上的預習。
八月份將會開始密鑼緊鼓的排練，就讓我們以最認真的態度去預備，最有信心的狀態演出吧！
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